Ablauf:
Durchführung über Teams (kein eigenes Konto nötig – Teilnahme per Gastlink möglich- dieser wird dann vorab kommuniziert).
Bildschirmübertragung für direkte Nachverfolgung meiner Erklärungen und Mitschriften.
Kamera ist optional: Eine stabile Audioverbindung genügt, sofern die Kommunikation klar ist. Ob Ihre Kamera an ist, können Sie selbst entscheiden.
Ich organisiere den Nachhilfeunterricht mit festen wöchentlichen Terminen, die wir gemeinsam vereinbaren. Sie können zwischen 1, 2 oder 3 Terminen pro Woche wählen – jeweils zur selben Uhrzeit für bessere Planbarkeit. Flexible Zusatztermine sind jederzeit nach Absprache möglich.
Gerne stehe ich Ihnen für weitere Fragen oder zur Terminvereinbarung zur Verfügung. ✉
Einfach anrufen oder mir eine WhatsApp-Nachricht senden.
Mein Unterrichtskonzept:
Wir vereinbaren feste wöchentliche Termine – du wählst zwischen 1, 2 oder 3 Einheiten pro Woche, immer zur gleichen Uhrzeit. Jede Stunde dauert 60 Minuten, weil 45 Minuten zu kurz sind. Es gibt keine Gruppenstunden, keine Ablenkung – nur Einzelunterricht, der wirklich weiterbringt.
Viele Eltern und Schüler denken: "45 Minuten sind besser, weil die Konzentration dann nachlässt."
Falsch. Gerade bei Nachhilfe braucht der Schüler Zeit, um in den Lernmodus zu kommen.
Die ersten 10–15 Minuten gehen manchmal für Organisatorisches und Wiederholung der Hausaufgaben drauf.
Warum Nachhilfe besser ist als KI-Unterstützung:
Viele Schülerinnen und Schüler probieren mittlerweile KI-Tools, um Aufgaben zu lösen oder Erklärungen zu erhalten. Diese Systeme können zwar schnell Informationen liefern, ersetzen aber keine echte Nachhilfe, weil sie weder auf das individuelle Verständnis eingehen noch gezielt Lernlücken erkennen.
Ein guter Nachhilfeunterricht lebt vom persönlichen Austausch, der Erklärung auf Augenhöhe und der Anpassung an die Denkweise des Schülers oder der Schülerin.
Gerade bei komplexen Themen wie Mathematik oder Textverständnis in Sprachen ist es entscheidend, dass jemand erkennt, wo genau das Verständnisproblem liegt – etwas, das eine KI (noch) nicht leisten kann.
Zudem besteht die Gefahr, dass Lernende sich zu sehr auf KI-Antworten verlassen, statt den Stoff wirklich zu verstehen und anwenden zu können.
In meinem Unterricht steht daher immer das Verständnis, die eigenständige Anwendung und das nachhaltige Lernen im Vordergrund – nicht das bloße Abschreiben von KI-generierten Lösungen.
